おかえり

気分転換

庭に咲く花

こんにちは。寒い一日になりました。今日は、上着を着て、暖房をつけています。
中２ダウン症の娘との勉強編の続きです。
やってしまいました・・・私が調子に乗りすぎて、勉強をさせ過ぎ＆教え込み過ぎで、楽しさを感じることがすっかり抜けてしまっていました・・・。
スルスルと思ったより出来る娘に期待も膨らんでしまいました。
そして、大失敗！（娘の勉強嫌い発動）
娘は、さっさと祖父母の家に逃避行。私も、気分転換しよっと。
お日様の日差しが差し込んできました。お茶でも淹れて、のんびりします。
楽しい休日を♪

選んだ道

いつか焼いたゴマのカンパーニュ^^

発達検査を受けたすぐ後くらいから、娘の下校を待って、一緒に勉強を見ています。
一度は、諦めかけた娘の学習面。でも、先日の検査結果を受けて、今の発達だからできることがある！と思い立ち、毎日コツコツと娘に向き合っています。
娘の様子は・・・と言うと、何だか嬉しそうなんです。私と一緒に勉強するのが、楽しい様子。^^
今の成長点だから、理解できる内容もあるということもあって、娘もなかなか頑張っています。
私も勉強を見る方法を変えました。今までは、「できる」ことにこだわっていたので、「できない」と叱っていました。すると娘もやる気を無くし・・・。
今は、一緒に楽しむスタイルに。それは、「楽しいことの方が記憶に残りやすい」という娘の特性から、考えた方法です。
だから、娘の楽しさを最優先します。
例えば、算数の問題などは、一緒に解いたり、分かりやすいように、誘導したり、するとスラスラ解けていくので、娘も楽しいって言ってくれます。
国語は、割と得意なので、一人で行き詰まった時とかは、少しヒントを出して、「分かった！！」という体験を沢山させています。
今まで娘の勉強が続かなかったのは、教える私の方法が間違えていたからでした。
「行き詰まったら、方法を見直してみる！」
それと、やっぱりハンデっ子は、目と手を掛けてあげたいところですが、ここで大事なのは、私が先に行くのではなく、横並びになって、一緒にどうしたらよいのかを考えていく視点です。
今までの私は、自分の想いだけで突っ走って、娘の特性だとか気持ちを無視して勉強をさせてしまっていました。
今は、どうしたら娘が楽しんで取り組んでくれるか？ただそれだけを考えて、結果はあまり気にしていません。
勉強だけしても、実質的な事が出来なかったらと思うこともあります。
でも、娘の様子を見ていると、「できた！わかった！」が自信に繋がって、以前と比べて、生き生きしているんですよね。
娘も、勉強は、「しなくてはいけないもの」だとよく分かっています。でも、勉強の方法が分からないし、勉強していないから、生活上も分からないこともいっぱい・・・これでは、不安にもなりますよね。
勉強は、自信を付ける一つのツールに過ぎないと思っています。自信を持つことで、実質的なことに対するスキルの獲得もしやすくなるのでは、と考えています。
色々情報は溢れていますが、娘には娘オンリーワンの成人期の生活が待っています。
個人差があるので、みんな一緒ではないと思うのです。だから、敢えて成人期の方の暮らしは見ないようにしています。
それによって、良い面・悪い面があると思いますが、娘を固定観念で見たくないですし、娘は、娘。オンリーワンの育ちを見続けていきたいと思っています。

いつからでも始められる

　　　　　　　　　　　　　　　　　娘の詩に付けた挿絵。これらの作品も２０点を超えました。

３連休ですね。今日は、中華街へ行く予定でしたが、雨が降っているので取りやめようか迷い中。

先日、娘の発達検査の結果が出て、言語領域は境界域であることが分かりました。

それ以外の分野は、遅れていると出たのですが・・・

やっぱり、娘は、お話するのが好きですし、話しながら考えて答えを出すタイプだということも分かりました。

ダウン症の人の成人期の発達年齢の平均は、６~８歳くらいと言われています。

そんな話を聞いて、きっと自分の娘もそうなんだと思い込んでしまっていました。

小学校３年生の学習能力が求められているのも、諦めていました。

でも、発達検査を受けて、結果をフィードバックして頂いた時のアドバイスで、娘に接すると、

抜群に反応が良くなると気づきました。

私自身の接し方の変更や工夫次第で、娘の生活は、より豊かなものになると確信しました。

平均値を鵜呑みにしてしまっていたことを後悔しました。

敢えて、小学校４年生の壁に挑戦したくなりました。

小学校３年生までは、生活に使える算数の知識で、４年生以降になると、抽象的な概念（グラフや図形）が

入って来て、中学校の数学の準備段階になるそうです。

今まで、環境に慣れるということを第一に過ごしてきた中学校生活。それもすっかり落ちついたので、

勉強に力を入れたいと思うようになりました。

ぬり絵やプリキュアが好きなのは、そのキャラクターが好きというよりは「内容の分かりやすさ・簡単さ」

からきているということも最近、分かりました。

分からないから、勉強がつまらない→勉強から離れていく→勉強が分からないのスパイラルにハマっている娘。

勉強を教える際にも、フィードバックで聞いた娘の特性を接し方に生かしていこうと思います。

前回の記事では、そのままでもいいと書きましたが、少し挑戦させていくことの大切さも実感しているこの頃です。

そのままのあなたで

　　　　　　　　　　　　　　　　　秋のバラも、素敵です♡

うちの娘は、ダウン症という障がいを持っています。

成人期の発達は、平均で、小学校低学年から中学年くらい。

ダウン症の人が幼い印象を受けるのも、このゆっくりとした発達が原因なのです。

今月１４歳になる娘の発達は、年長さんから小学校１年生くらいです。

今、プリキュアやぬり絵が大好きな女の子です。

私は、そんな娘をどうしたら、成長させられるか？ばかりを考えていました。

そのままゆっくりした娘でも生活できる工夫や努力をするという視点を持っていませんでした。

娘にばかり、努力を強いてしまいました・・・。

今更、娘が周りに合わせるんじゃなくて、私が娘に合わせる方が自然なんだということに気が付きました。

猫可愛がりするのではなく、期待はし過ぎず、かといって失望もせずと

親のキモチのバランスを保つのはなかなか難しいです。

娘に合わせる工夫って、どんなことがあるのかなと考えて見ました。

〇勉強は、発達にあったものにする（小１レベルくらい）

〇なるべく自分でやらせて、私もフォローはする（一人でできるようにする考えは持たない）

〇お友達は、年下から同世代まで、幅広く接する機会を設ける

〇娘の興味のあることは、否定しない

〇娘が同世代のこと違う自分を悩んでいたら、「そのままのあなたでいい」ことを伝える

などなど。

大きくなるにつれ、実年齢と発達年齢のギャップは大きくなるので、

どこかでこの視点を持つことが子供を潰さないために必要になってきます。

親の私も、自分時間を適度に持って、リフレッシュする時間も沢山必要です。

上手く障がいを持った子供と付き合うコツかもしれません。

ずっとずーっと、この子はやり方さえ変えれば、成長する子だって期待して育ててきました。

でも、やっぱりやり方が見つからなくて、悩んで不安になって、悪循環になって・・・。

それは、発達がゆっくりしているという「障がい」に目を向けなかった私のせいです。

受け入れられなかったからです。現実を信じられなかったからです。

親の支援って、障がい児支援の中で、大切ですよね。

私も、継続的に見て頂ける専門医を見つけて、正確な知識を得たいと思います。

また、子育てを最初からやり直す気持ちで、娘に向き合いたいと思っています。

私の課題

以前、仕事をしようとすると体調が悪くなる悩みがあった時、あるセラピストさんに、

心は働くことにブレーキをかけていて、頭はアクセルを踏んでいるとアドバイスをいただきました。

7年前にフルタイムの仕事を持病の悪化で退職してから、ずっと同じことを繰り返していました。

働かないことに罪悪感を抱き、働かない自分に無価値観を感じている自分。

まずは、心と体の休息が必要だとそのセラピストさんは、仰ってくださいました。

それから、数か月、自分なりに考えていました。

自分が怖いこと嫌な事に、反発できないのは、自分が小さい時の両親への抑圧感情が解放されていないからだと。

それを自覚できただけでも、随分気持ちの解放のされ方が違いました。

自分の小さかった時の両親の理不尽さへ、止めて！と怒れるようになったり、

以前勤めていた会社の文句が少しづつ言えるようになったり（怖くて言えませんでした！）

自分を責めようとする自分自身に止めて！とストップが掛けられて、自分に優しく出来るようになったり。

「怒る」ことは、わがままではなくて、自分を守るための大切な感情の一つなんだということを

今更ながら、学びました。怒りは、表現してもいい感情なんですね！

不安や恐れ、悲しみ、怒りなど働いている時は、全て封印していました。

それは、体を壊しますよね。(笑)良い子をしている自覚さえ、ありませんでしたから。

そこに気づいたのも、そのセラピストさんのお陰です。

プロの力ってすごいなって思いました。

自分一人では、到底越えられなかった、縺れた糸がほどけていくように、

持病も回復の兆しが少しづつ見られています。

少しずつ、丁寧に今の自分の課題に向き合いたいと思います。